conventional
2010-02-21, 07:44 PM
99
98
تقدر دراسة لـ"مؤسسة فلسطين الدولية للأبحاث" أن عشرة آلاف عربي من العلماء والأطباء والمهندسين والفنيين ذوي المهارات العالية يهاجرون سنوياً إلى الغرب، نصفهم يهاجر إلى الولايات المتحدة، ويقدر عدد العلماء العرب الذين استقطبتهم الولايات المتحدة الأميركية منذ العام 1977 بثلاثة أرباع المليون، أي أن حوالي مليون ونصف المليون عالم عربي يعيشون في الغرب، وتشير الإحصائيات إلى أن 54 % من الطلاب العرب الذين يدرسون في الخارج لا يعودون إلى وطنهم الأم.
وبالطبع، فإن للهجرة حسناتها الكثيرة، ولكنها يغلب عليها في نتائجها وتأثيراتها خسارة كبرى لا تعوض للتنمية والتقدم في الوطن العربي، ومن المنطقي وكما تؤكد الدراسات أن الهجرة ارتبطت بالاحتلال والاستبداد والفقر والتخلف، وبالطبع فإن الظروف الجاذبة في الغرب من الفرص والعدالة والتقدم تستقطب الكفاءات العربية.
تصل نسبة الباحثين والعلماء في الولايات المتحدة الأميركية إلى 3700 لكل مليون مواطن، وفي اليابان 6000 عالم وباحث، وفي بريطانيا 5600، بينما لا تتعدى هذه النسبة 300 عالم وباحث لكل مليون مواطن عربي، وتقدر الدراسات أن البيئة المشجعة للعلم والإبداع والمواهب يجب أن تتوافر على 1500 عالم وباحث على الأقل لكل مليون مواطن.
لقدأثبتت الدراسات أن 90% من زيادة النمو الاقتصادي في الدول المتقدمة يرجعالفضل في تحقيقها إلى التقدم العلمي والتقني، كما أن 50% من الزيادة فيحصة الفرد من الدخل القومي تعود للسبب ذاته، ولذلك فإن الدول المتقدمةتستحوذ على 95% من العلماء في العالم، وتستحوذ أيضا على النسبة ذاتها منالبحث العلمي، وعلى 97% من براءات الاختراع في العالم، في حين أن عدد سكانهذه الدول لا يتجاوز 12% من عدد سكان العالم، وتستحوذ أيضا على 64 % منالدخل العالمي. وتعتبر تجربة الهند مثالا يُحتذى في توظيف العقول الهنديةسواء في الهند أو في الخارج، واستطاعت أن تحقق دخلاً سنوياً يزيد على 12بليون دولار من البرمجيات فقط، بعد أن طبقت تجربة ناجحة ومبتكرة مكنتها منتعليم الأطفال والنساء استخدام الكمبيوتر من خلال توفيره في الشوارعوالحارات والبيوت والمدارس على نطاق واسع وشامل، واجتذبت العقول المهاجرةبعد أن هيأت لها المناخ العلمي المناسب، وطلبت من الدول المتقدمة والكبرى،وأبرزها الولايات المتحدة، تعويضها عن كلفة دراسة العلماء الهنود الذينهاجروا إليها.
100
كما يتوقع وفقاً لدراسة مؤسسة فلسطين الدولية "العقولالعربية المهاجرة"، أن العلماء العرب في الخارج يقدمون للولايات المتحدةالأميركية دخلاً لا يقل عن 40 بليون دولار سنويا، وهو ما يعادل نصف دخلالوطن العربي من النفط، ولا شك أنها قضية قومية واقتصادية تستحق العملالجاد والحقيقي لاستيعابها وتوظيفها.
وبالطبع،فإن فكرة تقييد الهجرة للعلماء غير مقبولة، وقد تأتي بنتائج عكسية، ولامجال لاستعادة هذه الكفاءات سوى بإنشاء بيئة من الحريات العامةوالأكاديمية والعلمية وإقامة مشروعات علمية وتنموية ونهضوية كبرى، وتطويرالجامعات ومراكز البحوث والدراسات والمستشفيات والشركات والمصانعوالمشروعات المتقدمة التي تستوعب الكفاءات العلمية وتوظفها، والنظر فيأسباب الهجرة لمعالجتها.
ويجب ألا نغفل عوامل أخرى أيضا، مثل ضعفالانتماء الوطني والثقافي والاستلاب، وضعف علاقات الانتماء كالزياراتالعلمية والشخصية للكفاءات المهاجرة لتبقى على الأقل على صلة بوطنهاومجتمعاتها الأم، وقد أكدت الدراسات أن عامل الدخل ليس هو الحاسم ولاالأكثر أهمية في قرار الهجرة، بل إن بعض المهاجرين خسر اقتصادياً ومالياًبسبب هجرته، لكن الأسباب السياسية والثقافية والاجتماعية هي الأكثر أهميةوحسماً.
لماذا نجحت دول نامية في اجتذاب علمائها وفنييها من ذويالمهارات العالية والدقيقة في حين فشلت الدول العربية؟ الدول العربية فشلتفي مشروع التنمية الشاملة والمتوازنة، وتفضل التعاون مع الكفاءات والشركاتالأجنبية برغم توافر مثلها وأفضل منها محلياً وعربياً، وفشلت الدولالعربية في التنسيق والتعاون فيما بينها، وباستمرار النزف والفجوة تزدادوتيرة الهجرة.
مع تحياتي :
conventional
102
98
تقدر دراسة لـ"مؤسسة فلسطين الدولية للأبحاث" أن عشرة آلاف عربي من العلماء والأطباء والمهندسين والفنيين ذوي المهارات العالية يهاجرون سنوياً إلى الغرب، نصفهم يهاجر إلى الولايات المتحدة، ويقدر عدد العلماء العرب الذين استقطبتهم الولايات المتحدة الأميركية منذ العام 1977 بثلاثة أرباع المليون، أي أن حوالي مليون ونصف المليون عالم عربي يعيشون في الغرب، وتشير الإحصائيات إلى أن 54 % من الطلاب العرب الذين يدرسون في الخارج لا يعودون إلى وطنهم الأم.
وبالطبع، فإن للهجرة حسناتها الكثيرة، ولكنها يغلب عليها في نتائجها وتأثيراتها خسارة كبرى لا تعوض للتنمية والتقدم في الوطن العربي، ومن المنطقي وكما تؤكد الدراسات أن الهجرة ارتبطت بالاحتلال والاستبداد والفقر والتخلف، وبالطبع فإن الظروف الجاذبة في الغرب من الفرص والعدالة والتقدم تستقطب الكفاءات العربية.
تصل نسبة الباحثين والعلماء في الولايات المتحدة الأميركية إلى 3700 لكل مليون مواطن، وفي اليابان 6000 عالم وباحث، وفي بريطانيا 5600، بينما لا تتعدى هذه النسبة 300 عالم وباحث لكل مليون مواطن عربي، وتقدر الدراسات أن البيئة المشجعة للعلم والإبداع والمواهب يجب أن تتوافر على 1500 عالم وباحث على الأقل لكل مليون مواطن.
لقدأثبتت الدراسات أن 90% من زيادة النمو الاقتصادي في الدول المتقدمة يرجعالفضل في تحقيقها إلى التقدم العلمي والتقني، كما أن 50% من الزيادة فيحصة الفرد من الدخل القومي تعود للسبب ذاته، ولذلك فإن الدول المتقدمةتستحوذ على 95% من العلماء في العالم، وتستحوذ أيضا على النسبة ذاتها منالبحث العلمي، وعلى 97% من براءات الاختراع في العالم، في حين أن عدد سكانهذه الدول لا يتجاوز 12% من عدد سكان العالم، وتستحوذ أيضا على 64 % منالدخل العالمي. وتعتبر تجربة الهند مثالا يُحتذى في توظيف العقول الهنديةسواء في الهند أو في الخارج، واستطاعت أن تحقق دخلاً سنوياً يزيد على 12بليون دولار من البرمجيات فقط، بعد أن طبقت تجربة ناجحة ومبتكرة مكنتها منتعليم الأطفال والنساء استخدام الكمبيوتر من خلال توفيره في الشوارعوالحارات والبيوت والمدارس على نطاق واسع وشامل، واجتذبت العقول المهاجرةبعد أن هيأت لها المناخ العلمي المناسب، وطلبت من الدول المتقدمة والكبرى،وأبرزها الولايات المتحدة، تعويضها عن كلفة دراسة العلماء الهنود الذينهاجروا إليها.
100
كما يتوقع وفقاً لدراسة مؤسسة فلسطين الدولية "العقولالعربية المهاجرة"، أن العلماء العرب في الخارج يقدمون للولايات المتحدةالأميركية دخلاً لا يقل عن 40 بليون دولار سنويا، وهو ما يعادل نصف دخلالوطن العربي من النفط، ولا شك أنها قضية قومية واقتصادية تستحق العملالجاد والحقيقي لاستيعابها وتوظيفها.
وبالطبع،فإن فكرة تقييد الهجرة للعلماء غير مقبولة، وقد تأتي بنتائج عكسية، ولامجال لاستعادة هذه الكفاءات سوى بإنشاء بيئة من الحريات العامةوالأكاديمية والعلمية وإقامة مشروعات علمية وتنموية ونهضوية كبرى، وتطويرالجامعات ومراكز البحوث والدراسات والمستشفيات والشركات والمصانعوالمشروعات المتقدمة التي تستوعب الكفاءات العلمية وتوظفها، والنظر فيأسباب الهجرة لمعالجتها.
ويجب ألا نغفل عوامل أخرى أيضا، مثل ضعفالانتماء الوطني والثقافي والاستلاب، وضعف علاقات الانتماء كالزياراتالعلمية والشخصية للكفاءات المهاجرة لتبقى على الأقل على صلة بوطنهاومجتمعاتها الأم، وقد أكدت الدراسات أن عامل الدخل ليس هو الحاسم ولاالأكثر أهمية في قرار الهجرة، بل إن بعض المهاجرين خسر اقتصادياً ومالياًبسبب هجرته، لكن الأسباب السياسية والثقافية والاجتماعية هي الأكثر أهميةوحسماً.
لماذا نجحت دول نامية في اجتذاب علمائها وفنييها من ذويالمهارات العالية والدقيقة في حين فشلت الدول العربية؟ الدول العربية فشلتفي مشروع التنمية الشاملة والمتوازنة، وتفضل التعاون مع الكفاءات والشركاتالأجنبية برغم توافر مثلها وأفضل منها محلياً وعربياً، وفشلت الدولالعربية في التنسيق والتعاون فيما بينها، وباستمرار النزف والفجوة تزدادوتيرة الهجرة.
مع تحياتي :
conventional
102